Taller3-Filosofía10

=Escriba este pensamiento en su cuaderno:= = = =También, transcriba o pegue esta información en su cuaderno=

=__ Título: Así se puede "ver" la filosofía como actitud y conocimiento __= Ejemplos en que se aplica la teoría

=INTRODUCCIÓN= ¿Cómo así que la filosofía es actitud y es conocimiento? Sí. En los talleres anteriores se abordaron estos significados y ahora es menester presentar evidencias de ello. En algunos círculos sociales, académicos, estudiantiles o profesionales, la filosofía (tanto la clase como sus lecturas) es subestimada y hasta calificada de inútil, de mera palabrería, de ser la responsable de discursos ampulosos por sus arcaísmos y de lecturas imposibles que no llevan a ninguna parte, es decir, se juzga a la filosofía como una innecesaria complicada manera de abordar temas y problemas. Por supuesto, aquí no comparto estas acusaciones. Pero, para que mi defensa de la auténtica filosofía como actitud y del filosofar como fuente de conocimiento no caiga en retórica, les presento cuatro __"productos"__ concretos del ejercicio filosófico que algunos seres humanos han dejado para la posteridad en su búsqueda de certezas y en su trabajo contra LAS MANIPULACIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN que sirven como mecanismo de control de las élites o de los gobernantes. En general, los productos de la filosofía son inmateriales, trascienden lo material; están en el rango de la producción o creación de ideas, de la "deconstrucción" de conceptos y juicios, de la INTERPRETACIÓN, de la deducción, en el rango de la evaluación de creencias y verdades, de la aceptación de principios morales, de la ampliación de perspectivas o puntos de vista, se puede concluir, que estos productos están en el campo del pensamiento crítico, "hijo mayor" de la filosofía al lado de la capacidad de asombro y de admiración.

De esta manera ha de poder afirmarse que la filosofía ha de proveer evidencias de su valor, por ello, los primeros dos productos filosóficos a continuación, pueden ser útiles para "ver mejor" la manipulación a la que nos vemos expuestos todos los días a través del incorrecto uso del lenguaje o de su malintencionado empleo por parte de algunos sectores de la sociedad, ya sean los medios de comunicación o las campañas politiqueras o los gobernantes corruptos o ineptos que engañan con sus confusos y sesgados informes; el tercer producto llamado Decálogo Liberal propone un enfoque propio de los librepensadores que buscan blindarse de ideas dogmáticas; y el cuarto producto ofrece una "manera de entender" la forma como podemos ser arrastrados hacia comportamientos o actitudes que terminamos ejecutando de manera inconsciente y sin argumentos propios. Con las siguientes actividades pretendo entonces __mostrar que la filosofía nos puede llevar a descubrir razonamientos y pensamientos que "abren" nuestra mente y que al hacerlo nos aporta libertad de pensamiento y nos ejercita el pensamiento crítico.__

=ACTIVIDADES=

1. Observe la siguiente animación a manera de ilustración: [|... Pensar...] ,y responda en su cuaderno: (1) ¿Cuáles son las causas de la variedad de ideas y creencias en las que nos hallamos los seres humanos?, (2) ¿Con qué parte de la animación está de acuerdo y por qué?

2. AUTORES DE LOS PRODUCTOS FILOSÓFICOS DE ESTE TALLER: Para poner en contexto: Haga una breve biografía de estos 5 personajes: Sócrates, Platón, Bertrand Russell, Noam Chomsky, y Sylvain Timsit. Además, anexe a la información de cada pensador una imagen o fotografía que permita identificarlo. Para esto, sugiero los siguientes blogs en los que pueden encontrar información confiable sobre los pensadores más tradicionales: __cibernous.com__ __webdianoia.com__ __www.e-torredebabel.com__ __www.biografias.es__ __www.filosofia.net__

3. Pegue en su cuaderno a transcriba los siguientes PRODUCTOS FILOSÓFICOS.

A. Uno de los productos más antiguos: El Triple Filtro de Sócrates

B. Uno de los productos más recientes: Estrategias de manipulación de los medios de comunicación: Una teoría complementaria la puede hallar en [|Estrategias de la división del pueblo] (parte final del blog - No es requisito, es recomendable)

C. Transcriba a su cuaderno el Decálogo Liberal de Bertrand Russell (está en los primeros textos de lectura)

D. Inicialmente, defina con un diccionario la palabra paradigma, luego lea:

4. Para ser consecuentes con lo que estamos desarrollando haga un cuadro como el siguiente con sus respuestas a las tres preguntas aplicadas a cada uno de los cuatro productos que ha leído:

. . ||   ||   || .  . ||   ||   || .  . ||   ||   || Fin del taller -.
 * || ¿Qué actitudes o sentimientos o situaciones le han podido dar origen? || ¿Qué actitudes pueden resultar de la aceptación de estas ideas? || ¿Qué conocimientos se desarrollan para quien atiende estas propuestas? ||
 * Triple filtro ||.
 * Estrategias de manipulación ||.
 * Decálogo Liberal ||.
 * ¿Cómo nace un Paradigma? ||  ||   ||   ||