Sociales6-tercer-periodo

. La mayor parte de las actividades serán desarrolladas con el profesor en el colegio, por eso la calificación corresponderá a su disciplina y desempeño DURANTE LA CLASE. Si el estudiante no termina la actividad, deberá terminarla en la casa con el fin de prepararse para el examen sobre el tema, pero esto no reemplazará su nota en dicha clase, ES DECIR, es fundamental el trabajo en el aula. La nota del trabajo en clase no será sustituida por trabajo en la casa. Es importante que los estudiantes comprendan que su empeño y voluntad en el colegio es clave para su aprendizaje y para su formación como personas responsables y autónomas. ||.
 * [[image:haciaunahistoria1.jpg width="189" height="171"]] || **__LEA, POR FAVOR.__**
 * OBSERVACIÓN GENERAL PARA PADRES DE FAMILIA ** **__-__** Sobre las actividades que el estudiante no desarrolla en clase.
 * ....(Abajo están los detalles) **
 * __**Actividad en clase Nº1:**__ Lectura del texto sobre Civilizaciones Antiguas Fluviales - Introducción. (Tres clases)
 * Observaciones para estudiantes con Biografías.
 * __**Actividad en clase Nº2:**__ Cuestionario sobre Civilizaciones Antiguas. (Una clase)
 * __**Actividad en clase Nº3:**__ Cuestionario sobre Mesopotamia -Tema 2 (Dos clases)
 * __**Actividad en clase N°4:**__ La leyenda de Gilgamesh - Elaboración de una historieta (Tres clases)
 * __** Tarea 1 (Para el viernes 1 de septiembre): **__ Materiales para una micro exposición que cada estudiante preparará y realizará en clase.
 * __**Actividad en clase N°5:**__ Dibujos sobre los inventos de la antigua Mesopotamia.
 * __**Actividad en clase N°6:**__ Elaboración de un dios egipcio.
 * __** Tarea 2 (Para el viernes 15 de septiembre): **__ Genealogía de los dioses egipcios y algunos mitos.
 * ** ASÍ SERÁ EL CIERRE DEL TERCER PERIODO (Varias observaciones) **
 * ** Taller sobre civilización griega - Para entregar el 29 de septiembre **

= DESARROLLO = . =__ Actividad en clase Nº1: Lectura sobre Civilizaciones Antiguas - Introducción (Desarrollada durante 3 clases) __=
 * = [[image:Boton actividad clase.jpg width="175" height="45"]] =


 * __Tarea para quienes no terminaron la actividad:__** Leer el contenido sobre Civilizaciones Antiguas (Mesopotamia y Egipto), estudiarlo para presentar preguntas durante la explicación en clase. Luego presentará prueba sobre el tema.

__**Documento:**__

__**OBSERVACIONES EN RELACIÓN CON EL PROYECTO "BIOGRAFÍAS":**__ Los estudiantes que no desarrollaron el proyecto BIOGRAFÍAS, han debido transcribir al cuaderno el contenido de este primer tema, para ello, se dispuso de dos horas de clase y algo más, mientras los estudiantes del proyecto -acompañados por el profesor - avanzaban con la primera versión de su biografía (Borrador 1). A continuación encuentra el documento utilizado en estas dos horas de clase. Por el desempeño y la actitud en clase se han registrado dos notas en **puntoedu.co.** Los estudiantes que han escrito la biografía pueden imprimir y estudiar el tema a partir del documento sin transcribirlo a su cuaderno. ||  || =__ Actividad en clase Nº2: Cuestionario sobre Civilizaciones Antiguas - Introducción (Desarrollada en 1 clase) __=
 * = [[image:Boton actividad clase.jpg width="195" height="50"]] =


 * __Tarea para quienes no terminaron la actividad:__** Responder la totalidad de preguntas formuladas en clase para la comprensión del tema.

__**Documento de apoyo (el mismo de la actividad 1):**__

__**CUESTIONARIO:**__ 1- ¿Por qué empezó la gente a escribir? 2- Analice: ¿Por qué fue importante la escritura? 3- Analice: ¿Cuál fue la importancia de los escribas? 4- Analice: ¿En la actualidad quiénes cumplen una función similar a la de los escribas? Explique 5- ¿Qué significa el término "Civilización Fluvial"? 6- ¿Cuáles son las Civilizaciones Fluviales? 7- ¿Por qué son importantes los ríos para el surgimiento o desarrollo de una civilización? 8- ¿En qué año inicia y en qué año termina cada una de las civilizaciones fluviales? Para responder, utilice la línea de tiempo de Las Civilizaciones Fluviales. 9- ¿Cuántos años duró cada una de las etapas de la historia de la humanidad? Para responder utilice la línea de tiempo sobre la Historia de la Humanidad. 10- ¿A qué continente pertenece cada una de las civilizaciones fluviales? ||  || =__ Actividad en clase Nº3: Cuestionario sobre Mesopotamia - Tema 2 (Desarrollada en 2 clases) __=
 * = [[image:Boton actividad clase.jpg width="184" height="51"]] =


 * __Tarea para quienes no terminaron la actividad:__** Responder la totalidad de preguntas formuladas en clase para la comprensión del tema.

__DOCUMENTOS PARA DESCARGAR__:

CUESTIONARIO: 1- ¿Cuál es el nombre de la región en la que se ubica Mesopotamia? 2- ¿Cuáles son los ríos que rodean a Mesopotamia? 3- ¿Qué significa la palabra Mesopotamia? 4- ¿Cuál es la primera civilización de la humanidad? 5- ¿Qué se originó en esta civilización? 6- ¿Cuáles son las características de las ciudades de esta civilización? 7- ¿Quién es Hammurabi? 8- ¿Cuál es el aporte de esta civilización a la creación del calendario? 9- ¿Qué caracterizaba a las escuela y a la mujer en esta cultura? 10- Haga un resumen de la religión de Mesopotamia. 11- Dibuje el típico templo mesopotámico e indique su nombre? 12- Dibuje y coloree el mapa de Mesopotamia. ||  || =__ Actividad en clase Nº4: La Leyenda de Gilgamesh - Elaboración de una historieta (Desarrollada en 3 clases) __=


 * __Tarea para quienes no terminaron la actividad:__** Terminar la historieta en la casa.

__DOCUMENTO PARA DESCARGAR__:

__TEXTO OPCIONAL__:

INSTRUCCIÓN (RECUERDE EL EJEMPLO DURANTE LA CLASE, SOBRE LOS ESPACIOS QUE DEBE UTILIZAR EN SU CUADERNO)

- Recuerde que la leyenda está resumida en 12 puntos y que cada punto debe ocupar un espacio en su cuaderno. - Los dibujos del documento son solo imágenes que le ayudan a tener una idea de la apariencia de los personajes de esta leyenda. - Sea creativ@ al dibujar la leyenda. Su elaboración ha de servir para que no olvide su contenido y luego podamos analizar su sentido. - Use colores. ||  || __** Tarea 1 (Para el viernes 1 de septiembre): **__


 * INSTRUCCIÓN: Cada estudiante debe llevar a clase:**


 * 1- un octavo de cartulina nuevo,**
 * 2- una hoja de block tamaño oficio,**
 * 3- un marcador de punta delgada,**
 * 4- pegante y**
 * 5- colores.**
 * 6- $200= (para copias)**

__** Actividad N°5: Los inventos en la antigua Mesopotamia **__
 * __** Con estos materiales se llevará a cabo la actividad en clase del viernes 1 de septiembre: **__ Elaboración y breve exposición de fichas sobre algún aspecto de una de las culturas antiguas. ||  ||


 * __INSTRUCCIÓN:__ Cada estudiante dibujará en su cuaderno las imágenes que ilustran los inventos en Mesopotamia**
 * __Tarea para quienes no terminaron la actividad:__** Terminar la historieta en la casa.
 * __Tarea para quienes no terminaron la actividad:__** Terminar la historieta en la casa.
 * __Tarea para quienes no terminaron la actividad:__** Terminar la historieta en la casa.

__DOCUMENTO PARA DESCARGAR__: . ||  || __** Actividad N°6: Dibujo de un dios Egipcio **__


 * __INSTRUCCIÓN:__ Cada estudiante recibió un dios egipcio en clase para que lo dibuje y lo coloree en una hoja tamaño oficio y luego pegue el dibujo listo con el nombre del dios en un octavo de cartulina.**
 * __Tarea para quienes no terminaron la actividad:__** Terminar el dibujo en la casa, bien demarcadas sus líneas y finalizando con los colores respectivos.
 * __Tarea para quienes no terminaron la actividad:__** Terminar el dibujo en la casa, bien demarcadas sus líneas y finalizando con los colores respectivos.
 * __Tarea para quienes no terminaron la actividad:__** Terminar el dibujo en la casa, bien demarcadas sus líneas y finalizando con los colores respectivos.

__DOCUMENTOS PARA DESCARGAR__:

. ||  || __** Tarea 2 (Para el viernes 15 de septiembre): Genealogía de dioses egipcios y algunos mitos **__
 * Si desea verificar el dios que le ha correspondido, identifíquelo en este grupo de imágenes: [[file:dioses egipcios individuales2.pptx|Imágenes dioses egipcios asignados en clase]]
 * En el siguiente enlace encuentre un diccionario de mitología con el que puede preparar su micro-exposición: [[file:Dioses de la Mitologia Egipcia.pdf|Descripción Dioses egipcios]]
 * .[[image:Boton tarea.jpg width="141" height="71"]]


 * __INSTRUCCIÓN__: Cada estudiante debe imprimir las tres páginas que contiene el siguiente documento: [[file:dioses egipcios - genealogia y mitos.pptx|Genealogía y Mitos]]**

. ||  ||
 * Se revisará después de la semana de los 50 años del aniversario de la ENSQ**

__** ASÍ SERÁ EL CIERRE DEL TERCER PERIODO **__
Para esta programación, se tiene en cuenta las fechas de cierre del periodo y la semana sin clase con la que contarán los estudiantes. Además todos los tipos de actividades está planteadas en los acuerdos pedagógicos.

Por favor, observe las fechas que le corresponden a su grupo

1- Examen corto acerca de la civilización egipcia, con base en el cuestionario indicado en el punto anterior. Para reafirmar, las fechas son: 6E martes 26 de sept. --- 6F lunes 25 de sept. --- 6G martes 26 de sept.. 2- Examen bimestral con los siguiente temas: Primero, Introducción a las Civilizaciones Fluviales antiguas; segundo, Civilización mesopotámica; tercero, Civilización Egipcia; cuarto, Competencias Ciudadanas. Las fechas para cada grupo son: **__6E (miércoles 27 de sept.) --- 6F (Viernes 29 de sept.) 6G (Jueves 28 de sept.)__** . 3- Revisión y chequeo de las firmas de control del profesor en el cuaderno que evidencia el trabajo en clase de los estudiantes que se ha priorizado por encima de las tareas. De esta revisión se pueden establecer varias notas o una nota promedio por trabajo en clase. __**Dicha revisión se realizará del 25 de al 29 de sept.**__ . 4- Se realizarán algunas microexposiciones de los dioses egipcios de los estudiantes que faltan por ellas. Esta actividad debe estar preparada desde hace más de quince días (cuando fue asignada). Los estudiantes que no alcancen a exponer, lo harán durante el cuarto periodo. __**Estas micro-exposiciones se realizarán del 25 de al 29 de sept.**__ ||  || __** Actividad N°7: Resolución del cuestionario total sobre Egipto e imágenes ilustrativas **__ 1- Terminar el cuestionario acerca de Egipto iniciado en clase (dos clases) y ampliado en el blog, ya que sobre este se realizará el examen corto indicado en el punto 2. Las fechas en que deben llevar a clase este cuestionario resuelto son las mismas del examen corto. Estas fechas son: __**Grupo 6E martes 26 de sept. --- Grupo 6F lunes 25 de sept.** - **Grupo 6G martes 26 de sept.**__
 * No olviden tener impresos loa materiales de la tarea 2


 * AQUÍ ESTÁ EL DOCUMENTO UTILIZADO EN CLASE: [[file:rubenbernal/EGIPTO.pdf|Síntesis sobre EGIPTO]] **

Las preguntas adicionales son:
11- ¿Qué pensaban en el antiguo Egipto sobre la muerte? 12- ¿Cómo se conservaba el cuerpo de los faraones? 13- ¿Quiénes eran los que sabían escribir? 14- ¿Qué significaba la escritura para los egipcios? 15- ¿Sobre qué tipo de superficie escribieron los egipcios? 16- ¿En qué se parece la escritura del colegio a la escritura egipcia? 17- ¿Cómo se producía el papiro? 18- ¿Cómo eran las viviendas egipcias? 19- ¿Cómo se le llamaba a los médicos egipcios y qué características sobre ellos presenta el texto? 20- ¿Qué tienen que ver los egipcios con el maquillaje? 21- ¿Qué comían los egipcios? 22- ¿Qué aconsejaban los egipcios sobre los buenos modales? 23- ¿Quién era el faraón y qué significa esta palabra? 24- ¿Cómo eran coronados los faraones? 25- ¿Cuál era el poder del faraón?

- Un sarcófago - Imágenes del faraón Tutankamon y Cleopatra - Las tres pirámides más famosas - La esfinge - Las viviendas egipcias - Un mapa del río Nilo ubicando en él las principales pirámides y templos. - Las distintas coronas de los faraones. ||  || __** Tarea 3 (Para el viernes 29 de septiembre): Introdución a la Civilización Griega **__
 * Además del cuestionario, pegue en su cuaderno las siguientes imágenes: **


 * __INSTRUCCIÓN__: Descargue o lea el siguiente documento: [[file:Intro La civilización griega.pdf|Introducción a la civilización griega]]**


 * Cuestionario:**

> segundo, Civilización mesopotámica; > tercero, Civilización Egipcia; > cuarto, Competencias Ciudadanas. > Las fechas para cada grupo son: **__6E (miércoles 27 de sept.) --- 6F (Viernes 29 de sept.) 6G (Jueves 28 de sept.)__** ||   ||
 * 1. ¿Qué caracteriza el entorno geográfico donde surge la civilización griega?**
 * 2. ¿Por qué los griegos fueron excelentes marineros y comerciantes?**
 * 3. ¿Cuáles son los periodos en los que se divide la civilización griega?**
 * 4. El periodo arcaico contiene dos elementos de gran importancia para la cultura occidental ¿Qué es lo más característico del periodo arcaico? Explique cada aspecto.**
 * 5. ¿Qué fue la guerra del Peloponeso?**
 * 6. Haga una tabla y realice en ella una comparación entre Atenas y Esparta.**
 * 7. Consulte y pegue o dibuje en su cuaderno un mapa de la Grecia Antigua en la que se identifiquen las ciudades independientes de la época.** ||  ||
 * [[image:Boton tarea.jpg width="155" height="78"]]
 * __ Tarea 4: Prepárese para el bimestral (29 de sept) __
 * __Los temas son:__
 * Primero, Introducción a las Civilizaciones Fluviales antiguas;
 * Primero, Introducción a las Civilizaciones Fluviales antiguas;

[[image:boton observacion.jpg]]
EXONERADOS EXAMEN BIMESTRAL PER3

FELICITACIONES

__**6E**__ ARANGO VALERIA BEJARANO MARÍA FERNANDA CARDONA MARÍA FERNANDA DUARTE JUAN DAVID GIRALDO NATHALY NICOL VALENCIA MICHELL VARGAS LAURA SOFÍA

__**6F**__ BENJUMEA GISELL

__**6G**__ BEJARANO KJANABA ABIGAIL CARDONA KATHERIN CARVAJAL ISABELLA RAMIREZ JUAN DIEGO ||  ||

. . . . . . . . . . . . . . ..

VIDEOS DE APOYO
 * [|Apertura civilizaciones antiguas]
 * [|Mesopotamia] o [|Mesopotamia - enlace 2]
 * [|Civilización en Egipto] o [|El antiguo egipto]
 * [|La antigua china]
 * [|La India]
 * [|La antigua Grecia] o [|La Grecia clásica]
 * [|El Imperio Romano] o [|Civilización Romana]

CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS
 * [|Los Incas]
 * [|Los Mayas]
 * [|Los Astecas] o [|Civilización Asteca]