Sociales10

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 * =Descarga= ||< Tarea preliminar

__Diagnóstico habilidades de lectura-escritura - El resumen__
Para las tres asignaturas ||
 * [[image:text-37500.jpg width="46" height="46" caption="La Envidia" link="file:La Envidia.docx"]] ||< OBJETIVO: Identificar habilidades y debilidades en lectura y resumen.

INSTRUCCIÓN: Aplique la técnica P.A.S.E. y presente en la clase como producto de su trabajo: 1- Texto impreso y subrayado (Pegado en su cuaderno) 2- Organizador gráfico de su predilección para resumir el texto || .

=** INTEGRACIÓN DE ASIGNATURAS **= =**EN CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS (Y CONSTITUCIÓN)**=



[[image:counting_DOS.jpg width="46" height="64"]]
|| ==__**POLÍTICA**__== || ==__CONSTITUCION__== || ==__ECONOMÍA__== || EL ESTADO COLOMBIANO || -Organización del poder político Sistemas políticos en la historia -División y organización del estado || -Sistemas económicos y políticos y su papel en el estado. -El Estado -Organización del poder público en el Estado colombiano. || -Macroeconomía y microeconomía -Agentes económicos y su papel en el mercado. -Comportamientos económicos del mercado. -Introducción a indicadores económicos. (inflación, deflación, devaluación revaluación) || PARTICIPACIÓN POLÍTICA || -Participación en la vida POLÍTICA -La ciudadanía (Concepto - Origen - Valores) -Ciudadanía y globalización -La ciudadanía y la nacionalidad. Art. 96-98 CN. -Resolución de conflictos. || -Política: Partidos políticos. -Desarrollo político en Colombia. || . . (IMPLICACIONES DE LA POLÍTICA EN LA ECONOMÍA) || EL DINERO ||. . (EL DINERO EN COLOMBIA) ||. . (EL PESO COLOMBIANO Y LA CONSTITUCIÓN) || -Definición y evolución de moneda. -Características y funciones del dinero. Tipos de dinero. Sistema financiero. || ||  || _ || _ ||
 * __**TEMA GENERAL:**__
 * __**TEMA GENERAL:**__
 * __**TEMA GENERAL:**__
 * **Periodo**
 * **Periodo**
 * || __**Tema:**__ Ideas políticas a través del tiempo.

__**Tema:**__ La Ilustración. **1.** Independencia de USA. **2.** La Revolución Francesa. **3.** El Movimiento Comunero. **4.** Ideología de Bolívar. La Carta de Jamaica. __**Tema:**__ - Partidos políticos - Liberalismo - Estado de bienestar || **__Temas particulares:__**

- Estructura general de la constitución política - mecanismos de participación protección - organismos de vigilancia y control || __** Temas particulares: **__ - Crecimiento económico  - Problemas del crecimiento   - Crisis   - Depresión   -Endeudamiento   -Papel del estado en el crecimiento económico  - Introducción a control económico y sistemas económicos. || ||  ||   ||   || ..
 * **Periodo**
 * TAREAS DEL SEGUNDO PERIODO **
 * =Descarga= || Tarea 4

__Proceso constitucional y Estructura básica del Estado__
OBJETIVO: Identificar las generalidades sobre el concepto Estado y otros conceptos relacionados con su funcionamiento, naturaleza y sentido || .
 * [[image:imagen-esquema1.png width="34" height="40" align="center" caption="Ev.Const." link="file:Evolucion de la constitucion.gif"]] || Etapas históricas en la construcción de un Estado Constitucional en Colombia ||
 * [[image:imagen-esquema1.png width="34" height="40" align="center" caption="Est.Colomb." link="file:estructura-estado-colombiano-27-728.jpg"]] || Estructura Básica del Estado Colombiano ||
 * [[image:imagen-esquema1.png width="37" height="43" align="center" caption="Organigr" link="file:organigrama-poderes.png"]] || Organigrama y relaciones de cargos de poder en Colombia ||
 * [[image:imagen-esquema1.png width="34" height="40" align="center" caption="Asp.Colomb." link="file:aspectos-esenciales-org-adm-colombia-1-638.jpg"]] || Aspectos esencial de la organización administrativa de Colombia ||
 * [[image:imagen-esquema1.png width="34" height="40" align="center" caption="Fmas.Estado" link="file:formas-de-estado-24-728.jpg"]] || Dos formas básicas de Estado ||
 * =Descarga= || Tarea 5

__Sistemas Políticos y Económicos (Esquemas)__
||
 * [[image:imagen-esquema1.png width="38" height="44" align="center" caption="Sistemas" link="file:sistemas-políticos-explicados-con-vacas.jpg"]] || OBJETIVO: Contrastar y comparar los aspectos esenciales presentes en los principales sistemas políticos y económicos

Etapas históricas en la construcción de un Estado Constitucional en Colombia || . =__Tabla de estudiantes - Participación y aportes de estudiantes__= ||
 * [[image:imagen-esquema1.png width="38" height="44" align="center" caption="Capitalismo" link="file:capitalismo-explicado-con-vacas.jpg"]] || Capitalismo ||
 * = =DESCARGA= || =Tarea 6=
 * [[image:descarga_pdf.png width="44" height="44" align="center" caption="aportes" link="file:APORTES ENSQ.pdf"]] || Aquí encuentra la tabla con las explicaciones y detalles de los aportes que cada estudiante hará para la clase de sociales. Esta estrategia tiene como propósito activar la lectura de materialmente periodístico y la mirada crítica que los jóvenes deben tener ante él.

Además, es una oportunidad para conocimiento e integración del grupo escolar en torno a sus intereses de lectura y sus opiniones sobre temas de carácter académico y social || .
 * [[image:text-37500.jpg width="40" height="40" align="center" caption="Tabla 9-10" link="file:TABLA 9-10 -PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL.docx"]] || Aquí, identifique las asignaciones para las siguientes 18 clases. Recuerde que cada una representa una nota que permitirá observar su compromiso y su responsabilidad. ||
 * =Descarga= || Tarea 7

__Sistemas Económicos y políticos (Textos y taller)__
OBJETIVO: Contrastar y comparar los aspectos esenciales presentes en los principales sistemas políticos y económicos. ||
 * [[image:descarga_pdf.png width="38" height="38" align="center" caption="sistemas" link="file:Sistema economicos y politicos.pdf"]] || En este documento encuentra los conceptos y datos para ampliar y actualizar sus conocimientos sobre sistemas económicos y sistemas políticos.

__**TALLER**__

1. Subraye los textos, identificando los conceptos e ideas principales. Recomiendo que haga un esquema en su cuaderno, de lo contrario tenga a la mano sus copias subrayadas. 2. Responda las preguntas de la página 21 3. Conteste las cuestiones de la página 25 y 27 4. Desarrolle las actividades de las páginas 29, 30, y 31

Sus respuestas y resoluciones deben estar consignadas en su cuaderno. || . . =__Crecimiento Económico de un país__= ||
 * = =DESCARGA= || =Tarea 8=
 * [[image:descarga_pdf.png width="42" height="42" align="center" caption="apuntes ce" link="file:apuntes 10 crecim econ.pdf"]] || Si esta información ya fue resumida por el profesor en clase, haga caso omiso de esta asignación de lectura, de lo contrario, haga un resumen de este documento en su cuaderno. ||
 * [[image:descarga_pdf.png width="38" height="38" align="center" caption="crecimiento" link="file:crecimiento econ 2.pdf"]] || En este documento encuentra los conceptos y datos para ampliar y actualizar sus conocimientos sobre el crecimiento económico de un Estado o un país.

TENGA EN CUENTA que las preguntas en la primera página con el título "ANALICEMOS" son para generar un conversatorio durante clase, por tanto, no requiere su resolución en la casa.

__**TALLER**__

1. Subraye los textos, identificando los conceptos e ideas principales. Recomiendo que haga un esquema en su cuaderno, de lo contrario tenga a la mano sus copias subrayadas en una carpeta apropiada para archivo de documentos. 2. Responda las preguntas de la página 39 3. Conteste las cuestiones de la página 41 4. Desarrolle las actividades de las páginas 42 y 43

Sus respuestas y resoluciones deben estar consignadas en su cuaderno o carpeta. || COMPLEMENTO Documento para dar cierre a los conceptos sobre crecimiento económico con el título "**¿Cómo se maneja la economía del mundo?**". Conteste en su cuaderno las cuestiones al final del documento. || . . =__Mini taller - Punto de vista: Sobre modelos económicos__= || Conclusiones sobre el funcionamiento de la economía a partir de modelos económicos y el crecimiento o progreso.
 * [[image:descarga_pdf.png width="37" height="37" align="center" caption="manejo" link="file:eco10 manejo econ mundial.pdf"]] || ...
 * = =DESCARGA= || =Tarea 9=
 * [[image:descarga_pdf.png width="37" height="37" align="center" caption="p-vist-modelos" link="file:taller pto dvista modelos econ.pdf"]] || Taller para trabajo en clase - 19 de mayo de 2016 - Sección **"Punto de vista: Lo que aprendí de la crisis económica mundial"**

Subraye el texto y desarrolle los puntos indicados en "Hazlo tú". || . =__Modelos económicos Neoliberalismo Vs Estado de Bienestar__= ||
 * = =DESCARGA= || =Tarea 10=
 * [[image:descarga_pdf.png width="37" height="37" align="center" caption="neol-e.bien" link="file:modelos neolib y estado bienestar.pdf"]] || __**TALLER SOBRE ECONOMÍA CAPITALISTA**__

1. Subraye los textos, identificando los conceptos e ideas principales. Recomiendo que haga un esquema en su cuaderno, de lo contrario tenga a la mano sus copias subrayadas en una carpeta apropiada para archivo de documentos. 2. Responda las preguntas de la página 59 3. Conteste las cuestiones de la página 63 4. Desarrolle las actividades de las páginas 66 y 67 || Reflexiones sobre el funcionamiento de la economía a partir de modelos económicos, especialmente el neoliberalismo. Subraye el texto y desarrolle los puntos indicados en "Hazlo tú" || . . =__ASÍ FUNCIONA LA ECONOMÍA__= =__Cuestionario - Repaso Factores Económicos y Bolsa de valores__= ||
 * [[image:descarga_pdf.png width="37" height="37" align="center" caption="neol-e.bienp.vista" link="file:taller pto dvista neolib y est bien.pdf"]] || Sección **"Punto de vista: Transformaciones originada en el Estado de bienestar"**
 * = =DESCARGA= || =Tarea 11=
 * ... || __OBJETIVO:__ Los estudiantes identificarán y relacionarán los conceptos que permiten explicar el funcionamiento de la economía a partir de los factores económicos y de algunas actividades económicas que movilizan capital y trabajo.

__**RESPONDA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS A PARTIR DE LAS IDEAS EXPUESTAS LAS EXPLICACIONES O ACLARACIONES**__

1. ¿Cuáles son los factores de producción? 2. ¿Cuáles son los factores socio-económicos o agentes económicos? 3. ¿Cuáles son las diferencias entre las empresas y el sector externo? 4. ¿Qué tienen en común las economías domésticas, el sector público y el sector externo?

5. ¿Por qué una economía es cerrada? 6. ¿Qué caracteriza una economía abierta? 7. ¿Cuándo es posible afirmar que un país está globalizado? 8. Siguiendo con el ejemplo del código de barras, identifique entre sus pertenencias, el país de procedencia de 10 productos diferentes (ropa, electrodomésticos, equipos, utensilios, etc.) leyendo su código de barras. Tome foto a cada código y péguelo en su cuaderno indicando el país de fabricación. 9.¿A quiénes se les puede clasificar en el agente económico "Economías domésticas? 10. ¿Cuál es la diferencia entre bienes y servicios? Dé 5 ejemplos concretos. 11. ¿Cuál es la relación entre bienes públicos y servicios públicos? Dé 5 ejemplos 12. Analice ¿Cada factor de producción es necesario en la producción de bienes y servicios? Explique con ejemplos 13. ¿Por qué la tecnología es una limitación en algunos agentes económicos? 14. ¿Con qué otras denominaciones se señala el sector público? 15. Haga una tabla que integre el resumen de cada agente económico (agente - función - objetivo - limitación) 16. ¿Cuál es el agente económico que requiere de las integración de los otros agentes? 17. ¿Cuáles agentes económicos coinciden en el objetivo de producir? 18. ¿Cuáles agentes económicos coinciden en el objetivo de consumir? 19. ¿Cómo funciona la Bolsa de valores? 20. Analice ¿Cuál es la relación entre los agentes económicos y la Bolsa de valores?, ¿la Bolsa de valores es un reflejo del funcionamiento de los agentes económicos? ||.
 * TAREAS DEL TERCER PERIODO **

POR PROBLEMAS TÉCNICOS CON EL SERVIDOR, LA TAREA SE REALIZA EN CLASE CON COPIAS .

. TAREAS EN EL CUARTO (4°) PERIODO .
 * =Descarga= || ** NIVELACIONES DE PERIODOS ANTERIORES ** ||
 * || Con la siguiente guía puede presentar sus actividades de nivelación o recuperación para cualquiera de los tres primeros periodos del año lectivo. La única excepción está en el tercer periodo para quien no haya presentado el periódico que en consecuencia deberá presentarlo como trabajo adicional de los puntos que presenta la guía.

Si alguien debe nivelar más de un periodo, sigue la misma la guía aplicada a los contenidos propios de cada periodo lectivo.

|| . =TAREA - RELACIONADA CON EL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO=

1- Pegue en su cuaderno el mapa de Colombia coloreado para indicar el resultado del plebiscito 2016.

2- En un segundo mapa de Colombia indique con colores los territorios de violencia. (Tres ejes y sus departamentos)

. . PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR SOBRE LA SITUACIÓN DEL PROCESO DE PAZ no paso el plebiscito .
 * =Descarga= || ** MATERIALES SOBRE EL PROCESO DE PAZ ** ||
 * Folleto || .[[file:Acuerdo final de paz -6_Sep.pdf|Acuerdo Final de Paz - Sep 6 / 2016]] ||

**Ingreso a tareas del primer periodo** .
 * [[image:const.png width="120" height="102" link="Constitucion10"]] || [[image:econ.png width="116" height="101" link="Economia10"]] || [[image:polit.png width="105" height="104" link="Politica10"]] ||