Filosofía+Octavo+Grado

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 * **PROGRAMA DEL CURSO:**
 * **[[file:rubenbernal/guia curricular filosofia middle school 2009.doc|guia curricular filosofia middle school 2009.do]]**

BIENVENIDOS AL AÑO LECTIVO 2012-2013

__**5 DE SEPTIEMBRE DE 2012**__

LAS DIAPOSITIVAS QUE DEBEN IMPRIMIR Y PRESENTAR EN CLASE ESTÁN UBICADAS EN LA FILA 7 DE LA SIGUIENTE TABLA. PRESENTAR ESTE MATERIAL EN CLASE, OTORGA BONOS AL ESTUDIANTE.

Recomiendo que imprima dos diapositivas por página. Esto lo puede hacer desde el cuadro con el que se ordenan las impresiones.

=[|SIGNIFICADO FILOSOFIA]= [|ORIGEN HISTORICO] [|ORIGEN PSICOLOGICO] [|AMBITOS Y PROBLEMAS FUNDAMENTALES] [|TAREAS DE LA FILOSOFIA] [|OPINION PUBLICA] = =

=DOCUMENTOS 2011= =Busque las asignaciones y observaciones más recientes al final de la siguiente tabla:=

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 * 1 || =[[file:rubenbernal/LA FILOSOFÍA COMO ACTITUD - 8°.docx|LA FILOSOFÍA COMO ACTITUD - 8°.docx]]=
 * 2 || EL SIGUIENTE TALLER SE CONTEMPLA PARA BONIFICACIÓN

[[file:rubenbernal/Ejercicio 1 - filosofia8 - 2011.docx|Ejercicio 1 - filosofia8 - 2011.docx]]
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 * 3 || Documento para el 26 de agosto
 * 4 || **EJEMPLO DE FILOSOFÍA COMO ACTITUD** (Descarga o transcripción al cuaderno como bonificación)

[[file:rubenbernal/triple-filtro.ppt|triple-filtro.ppt]]
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 * 5 || **DESCRIPCIONES Y PREGUNTAS CLAVES PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS ÁMBITOS EN FILOSOFÍA**
 * [[file:rubenbernal/Descripciones_y_preguntas_clave_sobre_los_ámbitos_en_filosofía.JPG|Descripciones_y_preguntas_clave_sobre_los_ámbitos_en_filosofía.JPG]]**
 * 6 || =__PARA TRABAJAR MUNDO DE SOFÍA__=
 * 6 || =__PARA TRABAJAR MUNDO DE SOFÍA__=

A partir de ahora, leeremos algunos fragmentos de la obra El Mundo de Sofía de Jostein Gaarder. Para ubicarnos en esta obra, debemos tener en cuenta su trama. Por lo tanto, prestemos atención a la siguiente síntesis:En “El Mundo de Sofía”, se narra la historia de una adolescente que está a punto de celebrar sus quince años, y presenta un notable interés por comprender muchas ideas y preguntas que ha encontrado en sus lecturas y en su diario vivir. Esta cualidad la ha heredado de su padre, un coronel del ejército noruego quien a la distancia ha diseñado una manera muy especial para que su hija, reciba una educación en filosofía que la haga toda una joven filósofa. Es así como, “El Mundo de Sofía” es el recorrido de esta niña por la historia de la filosofía acompañada de su profesor Alberto Knox. Juntos viven una serie de aventuras con algunos filósofos destacados. Antes de estos episodios, Alberto Knox (aparece en esta historia, inicialmente, como un perro mensajero) cuenta con entusiasmo a Sofía algunas ideas y experiencias de los filósofos griegos más notables. A continuación, encuentra un fragmento sobre el pensamiento en Grecia, lugar en el que nace la filosofía occidental. A continuación tiene el libro: . || . ||
 * 7 || **CUADROS DE FILOSOFÍA MEDIEVAL**
 * 8 || **Preguntas de selección múltiple para practicar análisis de filosofía medieval**

INSTRUCCIONES - Indique la (s) opción (es) de respuesta correcta - Señale a las opciones que no son correctas, el distractor al cual corresponden (ver contenido de primer bimestre) - Identifique el ámbito al cual pertenece el tema tratado en la pregunta.

Haga el ejercicio y consulte sobre sus aciertos o desaciertos.

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 * 9 || **CUADROS DE FILOSOFÍA DEL RENACIMIENTO - Para presentar impreso en clase**

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 * 10 || **BONOS FILOSOFIA**

Cordial saludo:

Para empezar, les deseo un buen año para ustedes y para sus familiares.

Teniendo en cuenta el propósito de las vacaciones, descarté la asignación de alguna actividad para lograr bonificación. Sin embargo atendiendo al reiterado interés de algunos les propongo que respondan las siguientes preguntas, me envíen al correo sus respuestas y las presenten escritas en clase el próximo miércoles:

¿Cuáles son los principales filósofos de la época moderna? Presente además sus fechas, lugares de nacimiento y de actividad profesional, y una foto o pintura para identificar su rostro. ¿Cuáles son las corrientes filosóficas que representan estos pensadores modernos? ¿Cuáles son las ideas o teorías o logros que evidencian la importancia de estos filósofos en la época moderna?

Un feliz regreso a clase.

Con aprecio, Rubén Bernal . ||
 * 11 || **Cuestionario para la lectura de Filosofía Moderna en el Mundo de Sofía:**



El libro en PDF se encuentra en el enlace "Materiales" vínculo número 350. Recuerde que la lectura de este capítulo empieza en El Renacimiento

Éxitos . ||
 * 12 || =**TEMAS SEMESTRAL**=

FILOSOFÍA COMO ACTIITUD METÁFORAS - ANALOGÍAS - SIMIL ÁMBITOS PRINCIPALES Y SECUNDARIOS TÉCNICA SELECCIÓN MÚLTIPLE FILOSOFÍA MEDIEVAL TRIPLE FILTRO

BONO: MODERNA . ||
 * 13 || **Guía de Lectura Filosofía Moderna en El Mundo de Sofía**

EL SIGUIENTE CUESTIONARIO UNE CON LAS DOS ÚLTIMAS GUÍAS DE LECTURA QUE SE CONTEMPLARÁN EN LA ACTIVIDAD DE BONIFICACIÓN DE LA PRÓXIMA CLASE

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 * 14 || **ÚLTIMOS CUADROS DE FILOSOFÍA MODERNA**

Copie en su cuaderno o imprima. Llegue a la clase con los contenidos leídos y presente preguntas si lo requiere.

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 * 15 || **PRIMER MATERIAL SOBRE LÓGICA - EL CONCEPTO**

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 * 16 || **ESQUEMA PARA ANALIZAR CONCEPTOS POR EXTENSIÓN Y POR CONTENIDO**

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 * 17 || **RESPUESTAS EXÁMENES TERCER PERIODO**

La autocorrección consiste en identificar las trampas utilizadas en las opciones que no son correctas. Recuerde que con ello, usted suma anticipadamente puntos en su recuperación.

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 * 18 || **PREGUNTAS DEL PROYECTO - MI FILOSOFÍA -**

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 * 19 || **SOBRE LA DISERTACIÓN**

FELICITO A LOS ESTUDIANTES QUE SE HAN INTERESADO POR AVANZAR EN SU DISERTACIÓN. MIS EXPECTATIVAS SON LAS MEJORES. POR EL FORMATO NO SE PREOCUPEN AÚN, LO IMPORTANTE ES AVANZAR EN EL ORDEN Y COHERENCIA DE LAS IDEAS QUE QUIERE PLASMAR EN SU ESCRITO.

PARA EMPEZAR ESTA PLANEACIÓN, PIENSE EN SU IDEA PRINCIPAL (TESIS) Y EN LAS DEMÁS IDEAS (ARGUMENTOS) CON LAS QUE DESEA DEFENDER O EXPONER SU ANÁLISIS. EN CUANTO A LOS FILÓSOFOS QUE HA CONSULTADO, RECUERDE TENER CLARA LAS FUENTES Y LAS CITAS QUE UTILIZARÁ. MÁS QUE REPETIR LO QUE ELLOS HAN ESCRITO, LO IMPORTANTE ES CÓMO USTED RELACIONA LAS IDEAS DE ESOS PENSADORES CON LAS SUYAS, Y CÓMO ESAS IDEAS LE PERMITEN ACLARAR, CAMBIAR O ENTENDER MEJOR EL TEMA. LE RECOMIENDO COMPARTIR SU ANÁLISIS CON ALGÚN COMPAÑERO, OJALÁ CON SUS PADRES. PUEDE REDACTAR SU PLANEACIÓN EN SU CUADERNO Y PRESENTARLA COMO PARTE DE SU TRABAJO. ESTO SERÁ CONTEMPLADO PARA BONIFICACIONES.

Éxitos. ||
 * 20 || **SOBRE PROPOSICIONES LÓGICAS**

Con el ánimo de permitir evaluaciones cortas que les facilite el estudio y la asimilación de conceptos, el miércoles 16 de mayo aplicaremos una prueba que producirá dos notas: un quiz (primera parte) que indagará sobre cómo usted retiene apropiadamente los conceptos en su memoria, y la otra parte, en la que pondrá en practica el uso del Cuadro de Oposiciones Lógicas en algunos ejercicios de análisis y comparación de proposiciones lógicas. ||
 * 21 || =PLANTILLA PARA SU DISERTACIÓN=

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 * 22 || **TERCERA ENTREGA SOBRE PROPOSICIONES LÓGICAS: Cuantificadores y leyes para aplicar en C.O.L.**

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 * 23 || **EJERCICIOS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE CUANTIFICADORES**

Presente resuelto en la próxima clase ||
 * 24 || **EJERCICIO SOBRE CUANTIFICADORES, CONVERSIÓN Y LEYES DE LAS PROPOSICIONES EN C.O.L.**

ASISTA CON TODA LA DISPOSICIÓN A LA CLASE DEL 30 DE MAYO CON EL FIN DE PRACTICAR EJERCICIOS, SIMULANDO EL EXAMEN DEL DÍA VIERNES.

EL DOCUMENTO CON LOS EJERCICIOS NO SE ALOJA, YA QUE ES UN ARCHIVO DE LA BASE DE DATOS DEL PROFESOR Y NO SE DESCARGA ADECUADAMENTE. ||
 * 25 || =TEMAS EN EL EXAMEN FINAL=

- APLICACIÓN DE ÁMBITOS Y TÉCNICA DE LA PREGUNTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE - Definición de disertación. - Partes de una disertación y la explicación de cada una - Lógica: conceptos, proposiciones, cuadro de oposiciones lógicas, conversión, leyes, etc. - Contenido de la Novela Elisa - Capítulo VI (Todos los episodios) - Todo lo relacionado con filosofía moderna. || == =&= = =