Filosofia10-cuarto-periodo

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Tarea 3: Análisis conceptos sobre cultura ( Cambio de fecha : Semana del 13 al 17 de noviembre)
= DESARROLLO = 1. ¿QUÉ ES LA CULTURA? 2. RELACIÓN DE LA CULTURA CON LOS ÁMBITOS DE LA FILOSOFÍA 3. EL ARTE Y LA RELIGIÓN COMO FORMAS DE COMPRENDER EL ENTORNO HUMANO . __EJE PROBLEMA__ -¿Qué es la cultura? ¿Cuánto de lo que somos es definido por la cultura? __SUBPROCESOS:__ Considera la cultura como un ámbito de comprensiones bajo el cual se definen aspectos fundamentales de lo humano. __CONCEPTOS:__ Cultura- Estética – Arte- Universo simbólico – signos – __INDICADORES:__ =__ Tarea 1: Los mitos de Prometeo __= __ Instrucción: Haga lectura cuidadosa de los textos __ y. Subraye los textos y prepárese para un quiz. Además, pegue en su cuaderno una imagen de cada personaje mitológico mencionado en los textos.
 * [[image:Boton actividad clase.jpg width="132" height="38"]]
 * __TEMAS__**
 * 1) Identifica y compara aspectos recurrentes en diferentes culturas
 * 2) Evalúa el papel del arte en el propósito de comprender el mundo
 * 3) Pone en marcha explicaciones de la realidad utilizando expresiones artísticas
 * 4) Reconoce y respeta diferentes criterios estéticos y sus formas de materializarse en las culturas. ||
 * =[[image:Boton tarea.jpg width="94" height="47"]]=

Fecha del quiz y revisión del texto: __**semana del 16 al 20 de octubre.**__ __ . __ || INSTRUCCIONES PARA NIVELACIONES DE 2o. Y 3er. PERIODOS Taller de lectura en torno a una reflexión sobre el arte o en torno a la historia de estética filosófica Texto 1: Texto 2: Documento tomado de libro ACES
 * [[image:boton observacion.jpg width="113" height="43"]]
 * Debido a la brevedad del 4 periodo y a la urgencia de definir nivelaciones de periodo 2, se aplicará examen en la __ semana __ __9 al 13 de octubre.__ Los temas serán los mismos del bimestral del segundo periodo, por ello deben consultar este blog y su cuaderno para repasar. Durante esta semana se aclararán dudas sobre los temas antes de evaluar. Los estudiantes que ya entregaron el 40% de la recuperación, participarán del examen por el 60% restante; los que no presentaron trabajo escrito lo harán por el 100%.
 * [[image:boton observacion.jpg width="118" height="45"]]
 * Para El BIMESTRAL DEL CUARTO PERIODO se tendrán en cuenta TODOS LOS PENSADORES que han expuesto los estudiantes en clase, es decir, se incluyen los expuestos en tercer periodo y los que están por exponerse en cuarto periodo. ||
 * [[image:Boton actividad clase.jpg width="139" height="36"]]
 * __ACTIVIDAD 2:__
 * VISIONADO DE FRAGMENTOS DE LAS SIGUIENTES PELÍCULAS:
 * Truman Show
 * La Aldea
 * La Ola ||
 * [[image:Boton tarea.jpg width="108" height="58"]]
 * Tarea 2:
 * Lectura del texto "El sueño de Ícaro".
 * Realice la actividad indicada al final del texto.
 * Descargue aquí el texto: [[file:rubenbernal/el sueño de icaro - editado ruben.docx|El sueño de Ícaro]]
 * [[image:icarus-flying.png width="232" height="166"]] ||
 * [[image:Boton tarea.jpg width="105" height="53"]]
 * Tarea 3: ( **CAMBIO DE FECHA**: __**Para entregar en la semana del 13 al 17 de noviembre**__)
 * Defina en su cuaderno el concepto CULTURA
 * Elija una de las tres películas indicadas en la actividad 2
 * Haga lectura de los siguientes textos:
 * 1) [[file:Tres conceptos de cultura _ Letras Libres.pdf|Tres conceptos de cultura]]
 * 2) [[file:CARACTERIZACION DE LA CULTURA --doc final---.pptx|Caracterización del concepto "Cultura" - Para identificar rasgos]]
 * 3) [[file:GLOSARIO CULTURA 2017.docx|Glosario alrededor del concepto "Cultura"]]
 * 4) [[file:rubenbernal/Reflexión sobre la Diversidad (For The Birds Original HD).webm|Breve animación sobre la diversidad]]
 * [[image:The-Village-2004.jpg width="89" height="115" link="https://www.youtube.com/watch?v=JCTh3opBJPA"]][[image:The-Truman-Show.jpg width="86" height="118"]][[image:La.Ola_.Die_.Welle_.jpg width="90" height="115"]]
 * //** TAL VEZ SIRVA EL ENLACE DE LA ALDEA. DÉ CLIC SOBRE LA IMAGEN. AJUSTE SUBTÍTULOS **//
 * INSTRUCCIONES
 * 1) OBJETIVO: Identificar y aplicar apropiadamente conceptos asociados al término "cultura" como fundamentos teóricos para el análisis de este aspecto humano.
 * 2) CONFORMEN GRUPOS DE 4 ESTUDIANTES (MÁXIMO)
 * 3) Sugiero que haga una lectura inicial de este cuestionario: [[file:ANALISIS DEL CONCEPTO CULTURA EN UN LARGOMETRAJE.docx|Cuestionario conceptos culturales]]
 * 4) Luego, explore sin leer en detalle el contenido de los 4 documentos arriba indicados. Aquí se dará cuenta que las preguntas se han de responder a partir de los conceptos que contienen los documentos 1, 2 y 3.
 * 5) Formule al profesor las preguntas que le suscite el trabajo o el material.
 * 6) Prepare el desarrollo de las respuestas, ya sea distribuyendo las lecturas o planeando el trabajo en equipo.
 * 7) Vean la película elegida (ya sea por primera o segunda vez)
 * 8) Redacten sus respuestas teniendo a la mano los documentos 1, 2 y 3. Estas pueden ser digitadas en el documento de word y luego impresas para llevar a la clase. La evaluación empieza por leer en voz alta las respuestas que sean elegidas para cada grupo.
 * 9) Estudien los conceptos aplicados para una evaluación grupal e individual similar a la dinámica "Quien quiere ser Millonario" ya que se puede pedir explicación del concepto tratado en una respuesta.
 * 10) Cada grupo debe llevar a la clase de evaluación tres tarjetas de cartulina plana, una roja, otra verde, y la última amarilla. Tamaño de cada tarjeta: media hoja carta. Con estas tarjetas se administrará la palabra en el ejercicio y se dinamizarán retos y conversaciones en torno a las respuestas.
 * 11) En la misma clase de evaluación, cada grupo debe presentar un póster de medio pliego de cartulina en el que destaque una o varias ideas del filme en relación con los conceptos de cultura, o también puede preparar una representación simbólica o performance para comunicar lo mismo. Sean creativos y limpios con su producto, ojalá utilicen metáforas u otras figuras que reflejen el sentido connotativo de su lectura y su análisis.
 * 12) ÉXITOS.
 * 13) (Las películas han estado disponibles en archivos de video y lo seguirán estando durante la semana. Intentaré alojarlas en la nube, sin embargo, asegúrese de obtenerlas a tiempo. NO DEJE EL TRABAJO PARA ÚLTIMA HORA.
 * 1) (Las películas han estado disponibles en archivos de video y lo seguirán estando durante la semana. Intentaré alojarlas en la nube, sin embargo, asegúrese de obtenerlas a tiempo. NO DEJE EL TRABAJO PARA ÚLTIMA HORA.

INSTRUCCIONES: De acuerdo con el desprendible entregado por el profesor || . . . . . . . . [|Análisis Trumanshow] [|Truman-ficha] [|eticaycine-truman]

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 * ** BIBLIOGRAFÍA ** ||||   ||
 * Antropología Filosófica – Ernst Cassirer ||  ||
 * Historia del arte – E. Gombrich ||  ||
 * El mito de la cultura – Gustavo Bueno ||  ||
 * Arte y Filosofía – Estanislao Zuleta ||  ||